AI、大数据等科技的融合，赋予了教育更多场景化实践的可能。通过“图像及语音识别”技术，孩子可快速“提问”并得到有效解答；又或进入理论结合实践的“自主学习系统”，激发孩子学习的动力。场景化教育具有极强的现实意义，能够使学习者在需要某些知识或技能时，达到即学即用的效果。如大力智能，作为大力教育旗下的智能学习平台，针对书桌场景，革新产品形态和技术，正持续践行科学的教育理念，推动家庭学习的数字化和智能化。

　　融入护眼技术，有助预防孩子视力下降

多数情况下，学习场景和环境会对学习行为产生一定的影响。数据调查显示，从小学开始，孩子平均用眼时长骤增到每天4小时，六年级近视率高达59.6%。台灯照明不合格是导致视力下降的重要原因，长期使用低质量的灯光，容易引起视疲劳，导致近视。针对长时间用眼学习场景，大力教育旗下的大力智能联合中国标准化研究院视觉健康与安全防护实验室 ，共同研发了“律动光护眼算法”。该算法经过上万次测试，识别出让人眼更舒适的亮度曲线，每 60 分钟进行高达 37 次的循环亮度调节，使眼睛的睫状肌保持自然运动，减缓视疲劳，让孩子的眼睛像在户外一样放松。

除了长时间用眼，学生在普通灯光下写字，头、手区域会形成明显阴影，阴影内的文字看起来较为模糊，让孩子不得不凑近看。长期在这样的环境下学习，孩子视力会受到很大影响，也会形成不良坐姿习惯。大力教育充分考虑到这些情景，旗下大力智能研发的智能学习灯采用了双翼灯头设计，这一设计灵感来源于医学手术的无影灯技术，通过灯头内部多个灯泡有序的排列，形成面积更大、光源更多的照射条件，从而减少本影、淡化半影的效果。这样一来，书桌照明能够均匀覆盖，更保护孩子视力。

大力教育认为，场景化教育应该是充满人性化气息的。为此，针对孩子不良坐姿问题，大力智能学习灯T5 Pro还融入了“智能坐姿提醒”功能，可智能监测孩子的不良坐姿，通过智能轻提醒，智能反馈至家长手机，使家长了解孩子的坐姿问题，帮助孩子改善不良坐姿习惯。

智能趣味互动，提升孩子学习热情

除了将智能技术融入到孩子学习用眼健康的场景，大力教育还结合孩子的学习兴趣进行场景化创新实践。如在家学习时，孩子难免会出现难题不会做、生词不会读等情况，又或对课外知识产生更多好奇时，家长无法及时充分解答。考虑到这些客观实际的学习问题，大力教育旗下的大力智能还专门研发了“KidsInside自主学习系统”，培养孩子自主学习的好习惯，同时帮助家长更好地分配辅导精力。

KidsInside自主学习系统共分为自主驱动进入学习、自主制定学习计划、自主掌控学习过程和自主评估学习效果四个阶段，通过中英文指尖点读、线上自习室、双摄视频通话、个性化学情报告等功能，提升孩子的学习热情，激发孩子学习的主动性、积极性。如孩子读课文，遇到不会的句子时，把书本按照阅读的方向平放在台灯下方，将手指放在要点读的字词下方，同时说出指令，例如“大力大力，这个字怎么读”、“大力大力，这个词是什么意思”、“大力大力，读句子”等，即可查询中英文字词，句子的读法、写法、翻译等。

大力教育还注意到，孩子独自一人学习时，可能会因为学习任务量大、知识点复杂等原因，对学习失去兴趣，丧失学习动力和信心。对此，大力智能学习灯通过丰富系统功能，以“学习关卡”来激发孩子的学习兴趣，同时还设置“勋章体系”提升孩子自信心。可以说，大力教育以一种鼓励式、循环式的智能互动，让孩子获得积极、正向的学习反馈。

通过了解大力智能学习灯不难发现，场景化教育涉及范围较广，不仅反映在孩子汲取知识的方式方法上，还体现在孩子的学习环境、习惯行为等方面，这也为场景化教育实践提出了更多的要求。大力智能学习灯，在为孩子贴心照明、健康护眼的基础上，进一步帮助孩子养成良好的自主学习习惯，提升学习效率，这正与大力教育“自主学习+自适应学习”的创新理念不谋而合，为科学教育探索出更多可能。